MARATÓN LECTORA 2012

QUE MARATÓN DIVERTIDA!!!!

Discurso acto por el día de la memoria

Después de 35 años somos muchos los que creemos que uno de nuestros deberes es seguir haciendo memoria. No sólo como una forma de recordar el pasado sino como una apuesta al presente y al futuro, para que las nuevas generaciones sean concientes de nuestra historia y nuestra identidad.

¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿Qué es lo que nos produce dolor e injusticia? ¿Cómo cambiamos el orden de desigualdad existente? ¿Cómo logramos una sociedad más justa y más fraterna?

Tal vez estas podrían ser algunas de las preguntas que se hicieron los 30.000 desaparecidos.

Lo peor que nos puede pasar como pueblo es el olvido, porque es desde la historia y la búsqueda de la verdad que construimos nuestro presente, con luces y sombras, con aciertos y errores.

Por eso, a diferencia de los que en algún momento pregonaron la reconciliación hoy afirmamos que es un gran paso que muchos militares estén siendo juzgados o ya estén presos por las atrocidades cometidas durante el golpe militar. El robo y secuestro de bebes tiene su correlato con la lucha incansable de las abuelas de Plaza de Mayo por encontrar y devolver la verdadera identidad a los nietos perdidos. También debemos continuar denunciando que muchos sectores de la sociedad civil fueron cómplices y festejaron la llegada del golpe militar, beneficiándose económicamente mientras al mismo tiempo se endeudaba al país, se reducían los salarios de los trabajadores, crecía la pobreza, el miedo y el terror.

Gracias al accionar represivo organizado desde el Estado se buscó destruir todo tipo de organización: sindical, barrial, cultura y estudiantil. Para implementar políticas económicas que destruyeron al país necesitaban un pueblo disciplinado y atemorizado.

Hoy en el presente, si bien tenemos una democracia consolidada también nos preguntamos por los desafíos del futuro.

¿Qué hacemos para impedir que la policía abuse de su fuerza y maltrate o directamente mate a cualquier ciudadano?

¿Cómo logramos que la droga deje de destruir a tantos pibes y jóvenes en nuestros barrios? ¿Cómo logramos distribuir la riqueza concentrada para los trabajadores que son los que la producen? ¿Qué aporte puede hacer cada uno desde su lugar para transformar lo que no le gusta?

Estas son algunas preguntas para seguir pensando respuestas. Muchas gracias.

Diego Quagliariello

Docente de 6to y 7mo.

Día de la Memoria: 24 de Marzo

En el marco de la conmemoración por el día de la memoria, se realizó una jornada de reflexión para chicos de 6to y 7mo grado, en la cual también estuvieron invitados los padres.

La semana anterior a la jornada los chicos habían visto la película: "La noche de los lápices" y en esta ocasión se vio un documental que refleja las causas y consecuencias del golpe militar desde una perspectiva histórica y también testimonial. Luego se realizó un intercambio con los alumnos y se los invitó a pensar nuevos interrogantes sobre este período de la historia argentina.

Las preguntas que los chicos y chicas escribieron fueron las siguientes:

1. ¿Qué información se les quería sacar a los estudiantes de “La noche de los lápices”?
2. ¿Cómo se descubrieron los centros clandestinos de detención?
3. ¿Por qué el diario Clarín, La Nación y El Popular no querían publicar a los desaparecidos que reclamaban las Madres de Plaza de Mayo?
4. ¿Por qué los militares fueron a la cárcel?
5. ¿Por qué hicieron el golpe militar?
6. ¿Por qué se llevaban a las criaturas de sus madres?
7. ¿Qué pasó con los/as chicos/as que secuestraron?
8. ¿De qué se habla en las juntas militares?
9. ¿Qué necesidades tenían de matar?
10. ¿Qué significa “Punto Final”?
11. ¿Qué amenazas recibió Alfonsín?
12. ¿Por qué Alfonsín abandonó la presidencia?
13. ¿Cómo se hizo la dictadura militar?
14. ¿Qué pasó con los líderes del ejército?
15. ¿Por qué dejaban que nazcan los bebes en los campos de detención?
16. ¿Se hizo justicia?
17. ¿Por qué los militares no las detenían a la madres de Plaza de Mayo?
18. ¿Las ayudaron a las Madres de Plaza de Mayo?
19. ¿Por qué no secuestrarona las Madres de Plaza de Mayo?
20. ¿Por qué no arrestaban a las Madres?
21. ¿Por qué mataron a las personas?
22. ¿Por qué necesitaban información de las personas?
23. ¿Por qué mataban a personas?
24. ¿Cuál fue el motivo de los estudiantes de secundaria de obtener el boleto estudiantil?
25. ¿Por qué Carlos Menem liberó a los militares Videla, Massera y Agosti?
26. ¿Quién comenzó la dictadura?
27. ¿Por qué en la película: “La noche de los lápices” los estudiantes pedían por el boleto estudiantil?
28. ¿Para qué hicieron las elecciones en el año 1983? Quién dijo que se hagan las elecciones?
29. ¿En qué consiste la organización de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo?
30. ¿Qué tenían que ver los estudiantes de secundarios?